КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ ТА БАТЬКІВ «ЯК НАВЧИТИ ДІТЕЙ РОЗПОВІДАТИ»

Навчання дітей розповіданню – одне з ключових завдань розвитку зв’язного мовлення.

-Як допомогти дитині розповідати?

-Які умови необхідно для цього створити?

Які методи можуть бути ефективними?

 Активізуючий характер спілкування  - одна з провідних умов  оволодіння дітьми зв язним мовленням. Широка палітра способів активізації : запитання, завдання, пед.провокація, вправи.

1.Різні типи запитань: на осмислення, заперечення, зіставлення, порівняння. Питання мають стимулювати дітей до самостійного мовлення. Висказуваня: «Як ти думаєш, чому?», «Як ти поясниш, що?», «Чим відрізняється…від…?», «Що буде, якщо?»  , «Де у звичайному житті можна побачити…?» «Діти, про що б ви хотіли розповісти?»)

Інтерес дорослого до відповіді дитини – вміння слухати і використовувати  відповіді для пошуку.

2.Педпровокація – спонукає або заперечити , або погодитися. Діти шукають аргументи.

-Як ту чи іншу річ можна використовувати в інших ситуаціях?

-Повинна бути розгорнута відповідь.

Вправлятися в мовленні мають діти, а не вихователь. Повинна бути розмова, а не промова – монолог самого вихователя – не повинно бути! Діти хочуть висловити свою думку.

3.СТРУКТКРНО-СИНТАКСИЧНА СХЕМА (ССС) – ефективний метод навчання розповідання. (Опис)

-Це…(назва предмету , об єкту)

-Він такий….(загальна характеристика)

-у нього є….(використання елементів цілого)

-він вміє (з ним можна) – опис можливих дій

-я люблю, мені подобається (ставлення).

4.Суміжне мовлення – дружня підтримка мовлення малюка , вихователь починає фразу – дитина іі продовжує.

5.Віртуальні діалоги (діти можуть озвучити картину).

6.Образ слова.Слова пишіть і друкуйте, навіть коли діти цього не можуть. Інтонуйте звук.

                    .

.